Curso de Licenciatura en Enfermería

Descripción de los objetivos perseguidos por el ciclo de estudios

Poseer conocimientos y capacidad de comprensión para intervenir en las diferentes áreas de enfermería
Saber aplicar los conocimientos y la capacidad de comprensión adquiridos para mostrar un enfoque profesional
Capacidad de resolución de problemas en el ámbito de las respuestas humanas a los problemas de salud y procesos de transición de personas, grupos y comunidades, y de construcción y fundamentación de su propia argumentación
Capacidad de, junto a personas, grupos y comunidades, recoger, seleccionar e interpretar la información relevante, que les permita fundamentar las soluciones que preconizan y los juicios clínicos que emiten, incluyendo en el análisis los aspectos sociales, científicos y éticos relevantes
Competencias que les permitan comunicar información, ideas, problemas y soluciones, tanto a públicos constituidos por especialistas como por no especialistas
Competencias de aprendizaje a lo largo de toda la vida con un alto grado de autonomía

Encuadramiento Concetual

La enfermería en los últimos treinta años ha sufrido una evolución significativa en el conocimiento científico y la formación, en el nivel tecnológico y en el nivel de la filosofía de los cuidados resultantes de cambios socioculturales, políticos, económicos, demográficos y epidemiológicos de las sociedades modernas.

Los desafíos que enfrentan las enfermeras de hoy en día, en Portugal y en otros lugares en el mundo occidental, principalmente tienen que ver con la complejidad de las situaciones de salud y enfermedad que requieren un enfoque interdisciplinario, que van más allá del sector de la salud y requiere un trabajo de verdad de equipo y la utilización de la creatividad para eludir obstáculos internos y externos a la organización donde desarrollan su actividad.

De entre los desafíos que el presente y el futuro plantean a la profesión de enfermería ya las profesiones de la salud en general, se destacan:

• El desafío del paradigma del CUIDAR, en una perspectiva de salud, como necesidad de la Humanidad, común al conjunto de las diferentes profesiones de la salud y, como tal, exigiendo un verdadero trabajo en equipo pluridisciplinar;
• Nuevos problemas de salud relacionados con los estilos de vida, el envejecimiento, las enfermedades crónicas, el SIDA, la toxicomanía, la pobreza y la exclusión social, entre otros;
• Cambio en el escenario de los cuidados que se caracteriza por la transferencia de cuidados hospitalarios a los servicios de la comunidad y la reorganización de la atención primaria de salud. Esta orientación para la práctica en la comunidad desafía a los enfermeros a un desempeño cada vez más autónomo, polivalente y flexible, insertado en equipos multidisciplinarios en que el usuario / ciudadano participa en la toma de decisión en salud;
• El aumento de la complejidad de las situaciones profesionales a gestionar y la evolución de la organización del trabajo exigiendo enfoques multidisciplinares e interdisciplinarios lo que implica la emergencia de la "competencia colectiva" resultante de la calidad de la cooperación entre las competencias individuales;
• El desafío relacionado con los derechos y deberes del ciudadano, la diversidad, la diferenciación y el multiculturalismo;
• El desafío de la calidad de la formación y de los cuidados, al mismo tiempo un problema ético y moral y un problema de credibilidad y dignidad profesional;
• La necesidad de una educación para la ciudadanía, el desarrollo moral, la participación en la vida de la comunidad, la construcción de una identidad transnacional;
• La "sociedad de la información" y la necesidad de nuevas estrategias para un nuevo posicionamiento de la escuela y de la profesión frente a la sociedad en que vivimos, en que "aprender a lo largo de toda la vida" es el lema dominante.

La Organización Mundial de la Salud (OMS), una de las principales organizaciones internacionales de referencia en el ámbito de la enfermería, identifica la misión, las premisas y las vertientes de la intervención autónoma:

"la misión primordial del enfermero en la sociedad es ayudar a los individuos, familias y grupos a determinar y alcanzar su potencial en el campo físico, mental y social, haciéndolo en el contexto del medio en el que viven y trabajan. Esto exige que los enfermeros aprenden y aseguren funciones relacionadas con la promoción y el mantenimiento de la salud, la prevención de la enfermedad, la planificación y la prestación de cuidados curativos y de readaptación. Los cuidados de enfermería engloban aspectos físicos, mentales y sociales de la vida en la medida en que afectan a la salud, la enfermedad, la discapacidad y la muerte.

Los enfermeros permiten la participación activa del individuo, de su familia y amigos, del grupo social y de la comunidad, de forma adecuada en todos los aspectos de la asistencia sanitaria, y alientan así la independencia y la autodeterminación. Los enfermeros trabajan también como socios de los miembros de las otras profesiones implicadas en la prestación de los servicios de salud ".

La configuración definitoria de enfermería, de acuerdo con el International Council of Nurses, afirma el cuidado autónomo y colaborativo, incluyendo la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, la prestación de cuidados en situación de enfermedad e incapacidad, y en el proceso de morir.

En el Code of Ethics for Nurses se afirma, de forma preambular, que la necesidad de enfermería es universal y que los enfermeros tienen cuatro responsabilidades fundamentales: promover la salud, prevenir la enfermedad, restaurar la salud y aliviar el sufrimiento. En el caso de los enfermeros (Decreto-Ley nº 161/96, de 4 de septiembre), las intervenciones fundamentales son la "promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, el tratamiento, la rehabilitación y la reinserción social" (art. (8) y el ejercicio de la actividad de enfermería, además de la práctica clínica, considera las áreas de gestión, investigación, docencia, formación y asesoría (artículo 9).

Las competencias del enfermero de cuidados generales están definidas por la Orden de los enfermeros (OE, 2003), de acuerdo con las competencias que integran el ICN Framework of Competencies for the Generalist Nurses, del Consejo Internacional de Enfermeros (ICN).