El Mejor Cursos

Mejore su comprensión del cuidado del pie diabético con este curso corto en línea del King's College London. Aprenda de académicos y médicos en ejercicio líderes en el mundo que establecen los estándares en este campo. King's College Hospital fue el primero en el mundo en introducir un enfoque multidisciplinario para el cuidado de los pies, un estándar adoptado por la OMS y la Federación Internacional de Diabetes en la Declaración de San Vicente en 1989. En todo el mundo, cada 20 segundos se pierde una extremidad inferior debido a la diabetes. La tasa de diabetes está aumentando. Muchas personas en todo el mundo viven con esta afección que les cambia la vida y sus complicaciones a largo plazo, incluida la enfermedad del pie diabético. Las complicaciones del pie se han convertido en una grave carga para las personas con diabetes y, si no se tratan a tiempo, pueden provocar la pérdida de miembros inferiores. Sin embargo, hay una solución simple y se deriva de la conciencia y el conocimiento. Con la atención adecuada y el manejo oportuno, más del 80% de las amputaciones de miembros inferiores son evitables. Durante este breve curso, los estudiantes desarrollarán conocimientos sobre la detección y el tratamiento de la enfermedad del pie diabético, un conocimiento vital para cualquier profesional de la salud que desee detener esta tendencia ascendente. Este curso se imparte 100% en línea, lo que brinda a los estudiantes la flexibilidad de estudiar junto con otros compromisos laborales y de la vida. Este curso corto ofrece dos rutas, una versión con créditos evaluados de 8 semanas (15 créditos) y una versión sin evaluar de 6 semanas. -

El Curso de Países Bajos en Medicina Tropical e Higiene o Nederlandse tropen cursus (NTC) ofrece preparación esencial para médicos, enfermeras, parteras y otros profesionales de la salud que tengan la intención de trabajar en países o sociedades de bajos y medianos ingresos. -

Los cursos separados incluye conferencias, seminarios y trabajos prácticos de laboratorio. Inmunología cubre la organización y el desarrollo del sistema inmune, su activación tras la estimulación, los diversos mecanismos efectores implicados en la innata -

Este curso le proporcionará una visión profunda de la creciente complejidad de la carga de la enfermedad. En un mundo globalizado, los desafíos de la salud trascienden las fronteras nacionales y se vuelven más complejos. Para enfrentar estos desafíos, incluidos los que plantean pandemias como la COVID-19 y el VIH/SIDA, necesitamos un flujo bidireccional de recursos, experiencia y conocimientos entre países desarrollados y en desarrollo, que involucre a partes interesadas de diferentes disciplinas científicas. Solo un proceso de aprendizaje combinado de este tipo tiene el potencial de generar soluciones eficaces e innovadoras para los problemas de salud mundial y crear sistemas de salud equitativos en todo el mundo. Este curso le brindará información detallada sobre la creciente complejidad de la carga de la enfermedad, particularmente en países de ingresos bajos y medianos, así como sobre los principales desafíos relacionados con los sistemas de salud, las enfermedades infecciosas y no transmisibles, y la salud infantil y reproductiva. salud. Le brindará una visión crítica y holística de estos desafíos, así como de posibles soluciones. Gracias a nuestra asociación con el Amsterdam Institute of Global Health and Development (AIGHD), podemos ofrecer a los estudiantes acceso a una extensa red de socios y expertos en salud y áreas relacionadas. En discusiones y debates grupales, lo invitaremos a pensar críticamente sobre estos problemas globales. Su experiencia de aprendizaje se enriquecerá aún más a través de entrevistas que invitan a la reflexión con actores locales e internacionales clave en el campo. Resumen del curso Días del curso : 18-29 de julio de 2022 (Sesión 2, en el campus) Nivel del curso : Licenciatura Avanzada Profesora coordinadora : Mitzi Waltz Otro disertante : Elena Syurina, más por anunciar Formas de enseñanza : conferencias, debates en grupo, presentaciones, entrevistas Formas de evaluación : actividades grupales con debate y entrevista Créditos : 3 ECTS Horas de contacto : 45 -

La resistencia a los antibióticos (ABR) es un problema de rápido crecimiento en todo el mundo, considerado como una gran amenaza para la salud pública por la Organización Mundial de la Salud y afecta de manera desproporcionada a los entornos de bajos recursos (LRS). La resistencia a los antibióticos se está convirtiendo rápidamente en un importante problema de salud pública en estos contextos debido a la alta carga de patógenos resistentes, las escasas opciones de diagnóstico y terapia, la falta de competencias técnicas y de gestión o la falta de directrices y formación adaptadas. El curso corto “Intervenciones hospitalarias para contener la resistencia a los antibióticos en entornos de bajos recursos (AIM)” es un curso de 3 semanas que ofrece capacitación interdisciplinaria e interactiva sobre aspectos relevantes de la resistencia a los antibióticos y su contención a nivel hospitalario. El curso se centra en los hospitales porque se concentran en los pacientes más enfermos y vulnerables; Además, son focos de infecciones adquiridas en el cuidado de la salud, actúan como sitios de referencia para infecciones difíciles de tratar y acogen a aprendices y programas educativos de posgrado. El curso corto consta de una pista común y 3 pistas específicas sobre administración de antibióticos (ABS), prevención y control de infecciones (IPC) y vigilancia microbiológica (MS) en el entorno hospitalario. Estos son componentes clave estrechamente relacionados en la contención exitosa de la resistencia a los antibióticos. Se invita a postularse a los profesionales sanitarios de LRS que ya participan en la contención de ABR. Se anima a los candidatos a declarar y motivar su preferencia por una de las pistas de tres cursos (ABS, IPC o MS). Métodos de enseñanza y aprendizaje El curso corto ofrece una combinación de conferencias, sesiones prácticas (que incluyen trabajo de banco, ejercicios prácticos y un carrusel), discusiones de casos, análisis de datos y trabajo en grupo. El trabajo en grupo y los ejercicios permiten una interacción interdisciplinaria máxima, reflejan la vida real en el hospital, ofrecen la oportunidad de intercambiar ideas y habilidades y permiten desarrollar la sinergia necesaria para una acción exitosa. Durante el curso cada participante desarrollará y defenderá un proyecto personal considerando un plan para contener la Resistencia Antibiótica en su instalación frente a un comité de expertos, relacionado con el track del participante (ABS, IPC, o MS) Los objetivos del personal proyecto son los siguientes: definir los principales problemas y desafíos en la contención de ABR en su hospital; enumere ideas y actividades para la contención de ABR en su hospital; desarrollar un plan de intervención personal, aclarando cómo se implementarán estas actividades; Implemente un conjunto limitado de actividades en su hospital después del curso. Como parte de la solicitud, se les pide a los candidatos que envíen un párrafo corto (máximo 250 palabras). Este párrafo incluye el título del proyecto personal elegido y una breve descripción del desafío y la intervención propuesta. Durante el curso, cada participante recibe coaching para su proyecto personal por parte de un experto; el tema del proyecto puede cambiar en este proceso. Procedimientos de evaluación La evaluación sumativa de los participantes se basa en una prueba de opción múltiple al final del curso, el proyecto personal y el trabajo en grupo. Después de completar con éxito el curso, los estudiantes reciben un Certificado de Crédito ITM. -

Una carrera en el cuidado de los animales o de cuidado de mascotas apelaciones de la industria a los que tienen amor innato para los animales domésticos y animales en general. Si te gusta el peludo y la mimosa y el cuidado de la indómita, es posible que desee considerar la posibilidad de prestar asistencia a los médicos veterinarios. -

Este programa de asistente de atención médica está diseñado para capacitar a los estudiantes para que se conviertan en profesionales de la atención médica. Nuestros instructores dedicados y experimentados brindarán una educación de calidad con capacitación práctica para preparar a los estudiantes para el mundo real. Los estudiantes practicarán sus técnicas en laboratorios equipados con maniquíes articulados, camas de hospital, equipo médico y accesorios. Además, los estudiantes participarán en una instalación designada o en un hospital e interactuarán con los pacientes durante el período de formación práctica. Este programa de capacitación para asistentes de atención médica ayudará a los estudiantes a aprender la competencia y la confianza que más necesitan en un trabajo. Nuestros graduados trabajan en instalaciones y hospitales privados y financiados con fondos públicos, así como en una variedad de entornos comunitarios. Estos pueden incluir cuidados extendidos, cuidados intermedios, vida asistida, hospitales de cuidados intensivos, apoyo en el hogar, instalaciones de rehabilitación y hogares grupales. Los HCA trabajan como parte de un equipo dentro de una unidad de atención médica bajo la supervisión de un profesional de la salud, como una enfermera titulada o una enfermera práctica con licencia. Información importante A partir de septiembre de 2016, Gateway College implementará el plan de estudios provincial de HCA 2015 en todos los cursos de HCA. Los graduados del Asistente de atención médica entregado por Gateway College son elegibles para registrarse en el Registro de trabajadores de salud comunitarios y auxiliares de atención de BC. Este programa ha sido aprobado por el registrador de la Rama de Instituciones de Capacitación Privada (PTIB) del Ministerio de Educación Avanzada, Habilidades y Capacitación. Los préstamos para estudiantes están disponibles para estudiantes nacionales calificados. Títulos de trabajo: asistente de atención médica, asistente de atención residente, asistente de atención a largo plazo, trabajador de apoyo a domicilio, asistente de atención personal, etc. Credencial: Diploma Horario: de lunes a viernes, de 9 a. M. A 3:30 p. M. Duración: 755 horas en 32 semanas Modo de entrega: tradicional (en clase) o combinado (en línea + en el sitio) Campus: Vancouver, BC Matrícula y cuotas Tarifa de solicitud no reembolsable: $ 250 (nacional) / $ 300 (internacional) Matrícula: $ 2,550 (nacional) / $ 9,410 (internacional) Libros de texto: $ 135, materiales / suministros: $ 450, laboratorio: $ 20, identificación de estudiante: $ 10, procesamiento del programa: $ 150, administración: $ 150, seguro médico : $ 165 (período de espera de cobertura de 3 meses para el plan de servicio médico de BC) Opcional, solo si aplica. Requisitos de admisión Los solicitantes deben tener al menos 19 años de edad antes de comenzar el período de estudio o deben estar graduados del grado 12. (o equivalente) Los solicitantes deben proporcionar prueba de que cumplen con los requisitos de competencia en el idioma inglés. (Consulte la política de competencia lingüística). Los siguientes deben completarse antes de la primera experiencia educativa práctica: Prueba de cumplir con las inmunizaciones / vacunas actuales según las políticas / pautas de la organización de atención médica (o formulario de exención de vacunación firmado, excepto TB) Verificación de antecedentes penales del Ministerio de Justicia, incluida la autorización para trabajar con adultos vulnerables Primeros auxilios Nivel de RCP "C" o "HCP" FoodSafe Level 1 (o un curso que se considere equivalente) Módulos de aprendizaje electrónico del plan de estudios provincial para la prevención de la violencia (PVPC) Se requiere un certificado policial adicional del país de origen, incluida la autorización para trabajar con adultos vulnerables, para los estudiantes internacionales. Dominio del idioma Para los solicitantes cuyo primer idioma es el inglés, evidencia de uno de los siguientes puntajes de prueba: Proporcionar una transcripción o prueba de haber completado el grado 10 de inglés, o Cursos universitarios que las instituciones postsecundarias determinan como equivalentes a la finalización del grado 10 de inglés (una calificación mínima de C es aceptable) Se pueden aceptar otras pruebas como la Prueba Canadiense de Logros para Adultos (CAAT), el Índice de Colocación de Idiomas (LPI) o Accuplacer. Para los solicitantes cuyo primer idioma no es el inglés / estudiantes internacionales, evidencia de uno de los siguientes puntajes de prueba: Prueba de Proeficiencia en Ingles Puntaje general Discurso Escuchando Escribiendo Leer IELTS 6 6 6 5.5 5.5 TOEFL (IBT) 76 20 20 18 18 CAEL 60 50 50 50 50 CLBPT n / A 7 7 6 6 CELPIP n / A 7 7 6 6 CELBAN n / A 7 7 6 6 La prueba CLBPT solo está disponible para estudiantes actualmente en Canadá. El resultado de la prueba es válido por un año. (También se puede aceptar una boleta de calificaciones CLB de un programa LINC). El resultado de la prueba es válido por dos años. Qué esperar: horario del programa Al completar con éxito el programa de Asistente de atención médica, los estudiantes recibirán las siguientes credenciales: Diploma de asistente de atención médica Certificado de demencia Certificado de administración de medicamentos Certificado de cuidados intensivos de HCA Certificado provincial de prevención de la violencia Elegibilidad para registrarse en el Registro de trabajadores de salud comunitarios y auxiliares de atención de BC. Horario del programa Semana 1-21 (En el campus , 9:00 am - 3:30 pm): Cursos de teoría Semana 22-25 (en el campus, de 9:00 a. M. A 3:30 p. M.): Curación 3: Asistencia y cuidado personal (capacitación de laboratorio) Semana 26-32 (Presencial, horario variable de 40 horas a la semana): Cursos de experiencia laboral Instrucción en clase Solo entrega Esquema del programa de asistente de atención médica Conceptos para la práctica (teoría, roles, derecho, organización) Comunicaciones interpersonales (empatía, términos médicos) Anatomía y fisiología (introducción a los sistemas corporales) Estilo de vida y elecciones (actividades de la vida diaria) Habilidades de cuidado personal (higiene, comodidad, tratamientos sencillos) Atención a los desafíos de salud comunes (ciclo de vida) Técnicas de movilidad (mecánica corporal) Farmacología (ayuda con la entrega de medicamentos) Gerontología (estudio del proceso de envejecimiento, demografía) Salud cognitiva y mental (incluidas las adicciones) Demencia (causas, etapas, comportamientos, enfermedad de Alzheimer) Cuidados paliativos (cuidados al final de la vida, manejo del dolor, duelo) Dinámica familiar (cultura, diversidad, violencia doméstica) Nutrición (planificación del menú, dieta, Guía de alimentos de Canadá) Prácticas laborales seguras (control de infecciones, seguridad contra incendios) Respuesta al asalto (habilidades defensivas y preventivas) Desarrollo profesional (transiciones, habilidades laborales) Habilidades informáticas básicas (procesamiento de textos, correo electrónico, búsqueda en Internet, etiqueta) Cuidados agudos (entornos de cuidados agudos, funciones de HCA en cuidados agudos) * Cursos Salud y curación: concepto para la práctica Asistente de atención médica: introducción a la práctica Salud 1: Comunicaciones interpersonales Salud 2: Estilo de vida y elecciones Sanación 1: Cuidando a las personas que experimentan desafíos de salud comunes Sanación 2: Cuidando a las personas que experimentan desafíos cognitivos o mentales Curación 3: Cuidado personal y asistente Experiencia práctica en apoyo a domicilio y / o vida asistida Experiencia práctica en cuidados multinivel y / o complejos -

Este curso prepara a los participantes con conocimientos actualizados y seguimiento del estado de la técnica y evaluación (M & E) herramientas que les permitan responder a preguntas tales como: ¿Qué modelos, marcos y herramientas son adecuados para una evaluación específica? ¿Cómo equilibrar las perspectivas de los diferentes grupos de interés? -

El curso ofrece una introducción al uso de los SIG en los programas de control de enfermedades y proporciona los conocimientos y habilidades básicas sobre cómo GIS se puede utilizar para el control de enfermedades, centrándose en la evaluación epidemiológica de la carga de la enfermedad y la mejora de la planificación y la gestión programática. -

Este curso se centra en la investigación de los sistemas de salud cualitativo. Los participantes adquieren experiencia en cada paso del proceso de investigación cualitativa y aprender formas de mejorar la utilización de los resultados de la investigación. -

Este programa de capacitación residencial de 10 días para los profesionales de la salud se centra en el análisis de los sistemas de salud en los países afectados por, o se recuperan de crisis prolongada. Está organizado conjuntamente con el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), Save the Children y la Organización Mundial de la Salud (OMS). -

Una mirada en profundidad a temas importantes y debates actuales en la política de salud, economía de la salud y la financiación de la salud, teniendo en cuenta la diversidad de beneficio y no para sistemas de lucro. -

Este curso proporciona los conocimientos y habilidades que los gestores de la atención de la salud, responsables políticos y los planificadores necesitan para la planificación de los recursos humanos y la gestión. Se analizan las políticas, estrategias y prácticas a nivel nacional y del lugar de trabajo para hacer frente a los problemas del personal de salud. -

Control de enfermedades se refiere a un amplio conjunto de estrategias para el control de enfermedades, desde la prevención primaria, promoción de la salud, y la legislación de salud para el cribado para la detección precoz, el tratamiento y la rehabilitación. Este curso está diseñado para ayudar a los oficiales de control de enfermedades conservan la fuerza de sus programas mientras se mueve hacia enfoques más integrados y sectoriales. -

Una mirada en profundidad a temas importantes y debates actuales en la política de salud sexual y reproductiva, incluido el VIH y el SIDA, a más inclusiva y enfoques de la salud sexual y reproductiva basado en los derechos. -